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                    manbet:刘亦菲被顶挡;流动量皓星代言费高;白鹿许凯粉丝battle;肖战copy丹壹龙吗;柳岩没拥有拥有资源;鹿晗畅通稿被嘲;微少年的你上映时间等

                    2019年11月13日 00:36 来源:manbet

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                      老蔡是我的数学老师。
                      老蔡的外表挺让人汗颜。
                      一米七三的个头,黑黑的皮肤,四六分发型,经常穿一身棕黑色西服配一双白耐克球鞋。典型中西合璧,一般人欣赏不了。可老蔡经常在我们诧异的眼光中自我感觉良好地来一句:“怎么,没见过帅哥儿啊?”我们不知被雷倒多少次。
                      最值得一提的是,老蔡戴一副黑边眼镜,冲着太阳的时候泛青光,所以每当老蔡用手推一下眼镜并嫣然一笑的时候,我们都哆嗦着抱成一团大喊妈妈。
                      老蔡会打篮球。
                      老蔡曾小小感慨过:“等你们长大我就老了,跳不动了。”所以,老蔡每个礼拜都乐颠颠地在操场上欺负初二小孩。老蔡多次怂恿我们班男生跟他过招,可没人愿意,理由是老蔡球技太高打不过。
                      偶尔我能看到老蔡挥汗的身影,似乎也笨笨的没什么厉害,甚至还挺担心万一球砸到他脸上眼镜碎了怎么办。老蔡以明星姿态告诉狗仔队一般的我们(这是老蔡的思维方式),他重达一百七十斤,得到他所预料的我们不可思议的表情后,老蔡爽得差点儿放声唱《今天是个好日子》,他心里一定在想,我打篮球比你们想象的还牛吧?
                      老蔡阴险出了名,整人招数层出不穷。
                      他一进教室我们就高度紧张,因为老蔡很可能点某人起来讲个笑话或者唱一遍校歌。
                      一次小A的作业本好端端就莫名其妙被撕了,慌忙跑到老蔡那报案。老蔡足足盯了他十秒,到他头皮发麻后背直冒冷汗才不紧不慢地说道:“是我撕的。”说着,拿出小A辛辛苦苦攒了十几页一下子没了的一沓纸,指着第一页上的第一道题,“你看,这题你一直没改。现在离我判这道题那天正好一个月,你重新买个本,把这一个月的作业再写一遍。”
                      据小A回忆,那天晚上他奋斗通宵还遭爸爸妈妈盘问,他什么也不敢说,真是哑巴吃黄连。
                      从此,我们班杜绝了有错不改的现象,老蔡为此得意了好一阵。
                      老蔡是多功能的。
                      有天上课讲一道关于鞋子尺码的问题,老蔡突然问:“你们知道什么鞋子有半号尺码的吗?”
                      球迷小B立刻蹦起来喊:“耐克!”老蔡又问:“那你有这样的鞋吗?”小C平地惊雷:“我正穿着呢。”一下子遇见了知音,老蔡激动得两眼发光,连课也不讲了,跟我们大讲耐克公司史,然后谈运动鞋质量,接着又评论开NBA,我们听入了神,直到该死的下课铃响起老蔡才回过神儿来,抛下一句“谁想买运动鞋我可以当参谋”就飘走了。
                      那次小D把高年级学长惹火然后挨打了,可我们班的目击者却没有一个为他“报仇”,结果小D因怀疑脑震荡而被送往医院检查。
                      老蔡知道后义愤填膺地骂我们:“你们怎么这么窝囊,小D被揍了,还在咱们班教室门口,要我是你们早冲上去还手了,你们爱信不信,下回你们就会在教室里受欺负,别人都会说你们班全是懦夫!”有人申辩:“老班不让我们打架呀!”老蔡大手一挥:“那也不行,必须上去打,女生也有责任,你们好歹也得赶快告诉老师啊,难道打个架就吓傻了?告诉你们,我小时候就是打架打出来的!”
                      老蔡的光辉童年得怀疑一下,他瞪眼的样子也让我们忍不住想偷笑,但我们全默默埋头一遍遍过滤老蔡的话,至少精神值得学习。
                      老蔡张口就冒名言典故,前几天小E胸有成竹地回答了一道几何题,正准备坐下,老蔡蹙着眉瞪他:“再说一遍!”小E见势不妙,连忙把思路捋一遍,可又没发现什么不对的地方,所以结结巴巴把答案重复了一遍,可谁知老蔡一拍桌子:“再说!”班里鸦雀无声,小E差点吓尿裤子,要知道老蔡一不高兴把大三角板抡过来可不稀罕。小E使劲想也不知道老蔡为什么这样,干脆心一横,闭着眼睛又把答案说一遍,死也死个痛快的。老蔡突然把眼睛眯成一条缝,满意地说:“不错啊小E。”当老蔡把眼睛睁大瞟到小E准备对他大加赞赏时,突然发现小E装成灵魂出窍,不省人事状。
                      老蔡很马大哈,颠倒黑白,对错得反着看;老蔡咬字不清,舌头和脸成比例的大,把hěn(很)读成hěng;老蔡也父爱泛滥,连手机铃都是他宝贝儿子的牙牙学语;老蔡童心未泯,告诉我们做应用题前一定要表情夸张地说:“哇,这道题有图,还是彩色的!”
                      我们不愿叫他老师,还是喊老蔡亲切点,我们喜欢搞点小恶作剧,比如掐准时间捏鼻子喊一声:“翠花,上老蔡。”老蔡就抱着文件夹姗姗来了。我们大笑,老蔡百思不得其解,我们又笑而不答。但老蔡也跟着我们傻笑,于是我们就笑得更欢了。
                      这就是老蔡,直率、狡猾、严谨、幽默、超自信——有个性。


                      赏文如同品菜,食酸甜苦辣各味具备的佳肴,让人满口余香,击案叫绝。读有情味、意味、韵味的妙文,让人玩味无穷,拍手称快。写文章就要写出点“味儿”来。
                      
                      一、情味:问世间情为何物,直教人生死相许
                      
                      “感人心者,莫先乎情。”情,乃为艺术之花的血液与浆汁,文章不是无情物,有真挚情感,方有撼人的艺术魅力。其实,我们时时刻刻被情感包围着,父母亲情、手足挚情、同窗友情、爱国热情、学业激情……洋溢在我们周围,只要我们把握这心灵最深切的呼唤,听听心的渴求,听听情的脉动,学会奉献、学会感动,就会守住真情。而融情入墨,则文章立具独特的魅力,散发历久不散的馨香。
                      有情味的文章,这份情是真实的,独特的,具有个性化色彩;情感所展现的是生活在内心的体味,在心灵的沉淀。如一同学写《爸爸,我会给你买烟的》,写自己中考失利,爸爸听说一老乡在县城有点来头,可让“我”进县中借读,便东拼西凑凑了二三百元钱,和“我”来到县城。爸爸花了二百多元买了一条“一品梅”,又单买一包放入口袋。见到那人,递上一条烟,又拆了口袋里的一包,恭敬地递上一根。事后,父子俩来到车站准备回家,因人多,爸爸口袋里的烟被挤了出来,掉在地上,一根烟滚落出来。爸爸见了,连忙拨开他人踩上的脚,拾了起来,用嘴吹吹,点燃,坐在一旁津津有味地吸着,眉舒展着,嘴里不停地说着:“好烟,好烟。”人们见了,有的露出鄙夷的脸色。文章写道:
                      看到此情此景,我鼻子酸酸的,我暗暗发誓:我一定要好好努力,一定要有出息,让我爸爸过上好日子,天天能抽上像“一品梅”这样的好烟。
                      此之“发誓”,是那样的天真,甚至有点可笑,可又是那么的真实感人。读罢谁不为之动容?这就是情感的真切而独特的体验,这是真挚情感的直接流泻。唯其朴实自然,故能予人深深的震撼。
                      
                      二、意味:判天地之美,析万物之理
                      
                      自然万物,芸芸众生,不但含“情”,也不少“意”,“文章要有意思,还要有意义”,给人以启迪。这就要巧妙构思,写出有意蕴的文章来。人生际遇中的酸甜苦辣,生活激流中的思想火花;聚厚重历史的老传统,有时代特征的新气象;学习的艰辛与喜悦,交际中的见闻与感悟;祖国河山的美好,世界风云的变幻……生活是丰富多彩的。把这丰富多彩的生活,变为我们作文的异彩纷呈,并用自己的方式表现出它们的独特意蕴,自然是“风景这边独好”。
                      意蕴来自对日常事物的深入思考。中考佳作《其实很简单》,小作者开头写要在满眼萧条的秋日里寻觅“春天的踪迹”的疑惑,接着写观察和感受到的三个片断:“山亭里一群孩子欢快地跳着牛皮筋,洋溢着生机”,“山路上,几位老人稳健地行走着,焕发着活力”,“在山顶,妈妈把我冰凉的手放进她的口袋,充满着温暖”。文末,作者由事及理:“生机、活力、温暖,这些都是春天的代名词。啊,我终于找到了这秋日里的春天了,我终于明白了,春天不曾离我们远去,只是我们有时太大意,忽视了它的存在。想要找到春天其实很简单,只要用心去观察,用心去体会就行。”独特的感悟使文章意味绵长,质感厚重。
                      意蕴来自丰富的联想和想象。例如一学生在写自己在攻克数学难题毫无头绪时,被一小蜘蛛织网的行动所吸引,更被小蜘蛛在织网遭到一次次破坏的情况下又一次次重织的行为所感动,从而为小蜘蛛不屈不挠的精神喝彩,为自己有这样的感悟而喝彩,写出了佳作。
                      意蕴来自反常规思维。《让座》一题,一般同学不是写在汽车上给老年人或病人让座,就是写在轮船、火车上给孕妇让座,助人为乐。有一考生却别开生面,写一位老厂长在公共汽车上给刚下班的青年工人让座,反映了创建和谐社会的主题,深刻感人。还有一位考生写在酒席上,众人给老书记让座,德高望重的老书记又给回乡过年的大学生让座,这种不同寻常的构思,有力地突出了文章的题旨,使文章有极高的审美价值。
                      
                      三、韵味:为人性僻耽佳句,语不惊人死不休
                      
                      作文是语言艺术,文章是凝固的音乐。为文要用优美的语言文字,写出文采飞扬的篇章,使人观之悦目,读之上口,听之悦耳,心醉神摇。
                      用排比连缀,若洪钟大吕,惊涛拍岸,震人心魄;又如排箫浅奏,余味悠长。请欣赏:
                      三国往事依旧,昔日覆辙岂能重蹈。是谁让一代枭雄董卓含恨离世?是他那最信任的义子吕布;是谁偷换了曹太公墙上的那些金砖?是他最宠爱的小儿阿瞒;是谁捧着张飞的头奔向敌营?是他亲自挑选的副将。往事蹉跎,不堪回首,在历史的天平上,他们都为亲密的感情所欺弄,所扼杀;在理性的尺度上,他们显得是那么渺小、那么无知。
                      比喻被誉为“文学中的文学”。就像《天方夜谭》里的神灯,只要它一照耀,奇迹便立刻出现了:深奥变得浅显,晦涩变得明朗,抽象变得具体,干瘪变得丰满,直露变得含蓄。请欣赏:
                      理想是前进的航标,实干是扬帆的航船;没有航标,航船就会触礁沉没;有了航标,没有航船也达不到目的。想盖大楼,必须有坚实的基础;想要流长,必须有不竭的源泉;要成为一个有作为的人,必须有把理想变成实干的精神。
                      活用诗词名句来表情达意,如乐队中嘹亮的小号,旷野中古筝的铿鸣,奇音突现,平添许多韵致:
                      登临绝顶,凉风拂面,让人感到那么惬意,那么舒服,那么心旷神怡,真有“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”之感慨了!我真不知欧阳修当年为何有“其绝惨淡……其意萧条”之悲。相反,我却记起了刘禹锡奋发激昂的诗句:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”这才是我的家乡秋日风光的写照啊!
                      打造亮丽的语言方法多多,运用之妙,存乎一心。
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                      我在心中种下一粒小小宝石,祈祷收获许多许多梦想。
                      ——题记
                      午后慵懒的阳光调皮地穿越过窗户,温柔地洒向屋内,光滑的地板上似乎被铺上一层碎黄金。
                      爸爸坐在桌前,兴致勃勃地看着自己钟爱的《水浒传》,一脸的享受模样,完全无视了我这个在他面前无聊地踱来踱去的女儿。
                      我之前也曾翻过老爸的专属书橱,但只要一翻开那些书,繁杂难懂的文言文便把我那小小的头撑大了,弄得我只能摇头晃脑地说:“那些文字,我读不懂的(dì);这些句子,怪怪的(dì);这些书,我看不懂的(dì)。”
                      因此,我对老爸的书彻底失去了兴趣,可又无聊透顶。在这“天时地利人和”的情况下,内心躁动的邪恶因子终于由之前的蠢蠢欲动,演变成了“爆发”事件。
                      如猴一般活力四射的我在老爸身边做了无数“好”事后,老爸终于受不了我的连续“轰炸”,应验了那句名言“忍无可忍,则无须再忍”,猛地一下子站起来:“Stop!”然而,看了我那双无辜纯洁的眼睛后,又像个霜打的茄子似的,无奈地说道:“算了!我带你去图书馆吧。”
                      就这么戏剧性的,我来到了图书馆。真是不去不知道,一去吓一跳,我惊叹着:“这么多书啊!”我徜徉在极富诗情画意的书架之间的通道上,看着那一本本似曾相识的书,心中不由得升腾起些许好奇与喜悦。
                      小小的我,小心翼翼地拿着自己精心挑选的书,见没有空位了,便坐在地上,津津有味地看起来。
                      我满足而好奇地细细看过书中的每一个字,不肯漏掉任何一个优美的语句,任何一个精彩的情节。
                      充满着诗情画意的文字,使我着迷了,使我陶醉了,它似乎有一种奇特的魔力,磁铁一般地吸引着我。
                      夕阳西下,余晖给遥远的天际染上了绚丽的梦幻色彩,夕阳在玻璃窗上静静舞着。我合上那最后一页,慢慢抬起头,不由觉得脖子好酸,发现原来不知不觉太阳已快带着侍从回到自己的王宫去了;夜的主人——月,这时和他的随从已准备就绪,从宫殿出发了。而爸爸正看着我,我俩会心一笑。从那以后,文学,便以它独特的艺术魅力和无声语言,让我在想象的空间用那双隐形的翅膀自由飞翔,在生活中寻求“爱”的真谛。
                      毫无疑问,每周去图书馆成了我雷打不动的习惯,我光荣地从“懒虫”升级为“书虫”了。
                      年华如泡沫,稍纵即逝;似沙漏,悄无声息;像流水,一去不复返。宝石种子已悄悄发芽,被知识的甘霖滋润着。不久后,它定会如夏花般绚烂,水晶般晶莹。
                      点评:
                      作者经历了由不喜欢读书到享受读书的过程,用大量华美的文辞,渲染文学的魅力。行文流畅,结构紧凑,生动清新的语言令人眼前一亮。小作者对待生活有独到的眼光,这独到,才使得她对事物的描写、抒情都饱含了对生命的热爱。作者从不爱看书到养成了热爱文字的好习惯,对题目的把握很到位,养成习惯重要的是养成的过程,而作者在这方面下的工夫显而易见。文末对题记的照应也体现出小作者的语言功底,若能在题目的点染上再适当多一些笔墨,那么这篇文章将会更好。
                      (指导老师:崔益林)


                      赏文如同品菜,食酸甜苦辣各味具备的佳肴,让人满口余香,击案叫绝。读有情味、意味、韵味的妙文,让人玩味无穷,拍手称快。写文章就要写出点“味儿”来。
                      
                      一、情味:问世间情为何物,直教人生死相许
                      
                      “感人心者,莫先乎情。”情,乃为艺术之花的血液与浆汁,文章不是无情物,有真挚情感,方有撼人的艺术魅力。其实,我们时时刻刻被情感包围着,父母亲情、手足挚情、同窗友情、爱国热情、学业激情……洋溢在我们周围,只要我们把握这心灵最深切的呼唤,听听心的渴求,听听情的脉动,学会奉献、学会感动,就会守住真情。而融情入墨,则文章立具独特的魅力,散发历久不散的馨香。
                      有情味的文章,这份情是真实的,独特的,具有个性化色彩;情感所展现的是生活在内心的体味,在心灵的沉淀。如一同学写《爸爸,我会给你买烟的》,写自己中考失利,爸爸听说一老乡在县城有点来头,可让“我”进县中借读,便东拼西凑凑了二三百元钱,和“我”来到县城。爸爸花了二百多元买了一条“一品梅”,又单买一包放入口袋。见到那人,递上一条烟,又拆了口袋里的一包,恭敬地递上一根。事后,父子俩来到车站准备回家,因人多,爸爸口袋里的烟被挤了出来,掉在地上,一根烟滚落出来。爸爸见了,连忙拨开他人踩上的脚,拾了起来,用嘴吹吹,点燃,坐在一旁津津有味地吸着,眉舒展着,嘴里不停地说着:“好烟,好烟。”人们见了,有的露出鄙夷的脸色。文章写道:
                      看到此情此景,我鼻子酸酸的,我暗暗发誓:我一定要好好努力,一定要有出息,让我爸爸过上好日子,天天能抽上像“一品梅”这样的好烟。
                      此之“发誓”,是那样的天真,甚至有点可笑,可又是那么的真实感人。读罢谁不为之动容?这就是情感的真切而独特的体验,这是真挚情感的直接流泻。唯其朴实自然,故能予人深深的震撼。
                      
                      二、意味:判天地之美,析万物之理
                      
                      自然万物,芸芸众生,不但含“情”,也不少“意”,“文章要有意思,还要有意义”,给人以启迪。这就要巧妙构思,写出有意蕴的文章来。人生际遇中的酸甜苦辣,生活激流中的思想火花;聚厚重历史的老传统,有时代特征的新气象;学习的艰辛与喜悦,交际中的见闻与感悟;祖国河山的美好,世界风云的变幻……生活是丰富多彩的。把这丰富多彩的生活,变为我们作文的异彩纷呈,并用自己的方式表现出它们的独特意蕴,自然是“风景这边独好”。
                      意蕴来自对日常事物的深入思考。中考佳作《其实很简单》,小作者开头写要在满眼萧条的秋日里寻觅“春天的踪迹”的疑惑,接着写观察和感受到的三个片断:“山亭里一群孩子欢快地跳着牛皮筋,洋溢着生机”,“山路上,几位老人稳健地行走着,焕发着活力”,“在山顶,妈妈把我冰凉的手放进她的口袋,充满着温暖”。文末,作者由事及理:“生机、活力、温暖,这些都是春天的代名词。啊,我终于找到了这秋日里的春天了,我终于明白了,春天不曾离我们远去,只是我们有时太大意,忽视了它的存在。想要找到春天其实很简单,只要用心去观察,用心去体会就行。”独特的感悟使文章意味绵长,质感厚重。
                      意蕴来自丰富的联想和想象。例如一学生在写自己在攻克数学难题毫无头绪时,被一小蜘蛛织网的行动所吸引,更被小蜘蛛在织网遭到一次次破坏的情况下又一次次重织的行为所感动,从而为小蜘蛛不屈不挠的精神喝彩,为自己有这样的感悟而喝彩,写出了佳作。
                      意蕴来自反常规思维。《让座》一题,一般同学不是写在汽车上给老年人或病人让座,就是写在轮船、火车上给孕妇让座,助人为乐。有一考生却别开生面,写一位老厂长在公共汽车上给刚下班的青年工人让座,反映了创建和谐社会的主题,深刻感人。还有一位考生写在酒席上,众人给老书记让座,德高望重的老书记又给回乡过年的大学生让座,这种不同寻常的构思,有力地突出了文章的题旨,使文章有极高的审美价值。
                      
                      三、韵味:为人性僻耽佳句,语不惊人死不休
                      
                      作文是语言艺术,文章是凝固的音乐。为文要用优美的语言文字,写出文采飞扬的篇章,使人观之悦目,读之上口,听之悦耳,心醉神摇。
                      用排比连缀,若洪钟大吕,惊涛拍岸,震人心魄;又如排箫浅奏,余味悠长。请欣赏:
                      三国往事依旧,昔日覆辙岂能重蹈。是谁让一代枭雄董卓含恨离世?是他那最信任的义子吕布;是谁偷换了曹太公墙上的那些金砖?是他最宠爱的小儿阿瞒;是谁捧着张飞的头奔向敌营?是他亲自挑选的副将。往事蹉跎,不堪回首,在历史的天平上,他们都为亲密的感情所欺弄,所扼杀;在理性的尺度上,他们显得是那么渺小、那么无知。
                      比喻被誉为“文学中的文学”。就像《天方夜谭》里的神灯,只要它一照耀,奇迹便立刻出现了:深奥变得浅显,晦涩变得明朗,抽象变得具体,干瘪变得丰满,直露变得含蓄。请欣赏:
                      理想是前进的航标,实干是扬帆的航船;没有航标,航船就会触礁沉没;有了航标,没有航船也达不到目的。想盖大楼,必须有坚实的基础;想要流长,必须有不竭的源泉;要成为一个有作为的人,必须有把理想变成实干的精神。
                      活用诗词名句来表情达意,如乐队中嘹亮的小号,旷野中古筝的铿鸣,奇音突现,平添许多韵致:
                      登临绝顶,凉风拂面,让人感到那么惬意,那么舒服,那么心旷神怡,真有“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”之感慨了!我真不知欧阳修当年为何有“其绝惨淡……其意萧条”之悲。相反,我却记起了刘禹锡奋发激昂的诗句:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”这才是我的家乡秋日风光的写照啊!
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                      鱼说:“你看不见我的眼泪,因为我在水里。”
                      水说:“我看得见你的眼泪,因为你在我心里。”
                      ——题记
                      也许,是要回家了
                      也许,我真的不该再回那个家!
                      夜,死一般的沉寂。候车亭惨白的灯光照着冰冷的铁长椅,倔强而又倨傲的我蜷缩在上面瑟瑟发抖,风撩动那遮脸的长发,通红的双眼里透着恐慌与无助。
                      “究竟回不回家?”倔强的我此刻有些犹豫。
                      泪水止不住地往下流,温暖了已经僵硬、麻木的脸颊。我昂起头,忍住那些还没来得及流出眼眶的泪水,倒流回心里,这些泪水,能否温暖我那颗早已冰冷的心?
                      闭上眼,脑海里的一幕幕浮现出来,挥之不去。一张张曾经温和的笑脸都写满指责,心痛、心碎、回忆涌上心头……
                      放学了,我慢慢踱进屋,低头,看见一双大皮鞋,一种不祥的预感涌现;抬头,看见他那铁青的脸,我自觉地站到了墙边,一言不发。
                      “自己说,你犯了什么错误?为什么老师叫我从滁州赶回来?”老爸在怒吼。
                      一阵良久的沉默……
                       “说呀,你那点儿事儿以为我真的不知道?”
                      “这头发把脸遮起来就好看啦?”
                      连珠炮般的斥骂声在一个劲儿地爆炸。
                      我无言,沉默,能应对的也只有沉默了。我把指甲掐进肉里,咬着牙忍着,告诫自己不要哭。
                      被罚站到10点多钟,才被允许洗澡睡觉。我冲进卫生间,关上门,看着陷进肉里的鲜红掐痕,忍住了即将涌出的眼泪,掏出手机,想给妈妈打个电话撒撒娇,彩铃响起,在寂静的屋子里格外响亮。只听见老爸的怒吼:“滚出来!”我乖乖地走出来,“手机交出来。”我递给了他,然后,就听见一声脆响,我无法忍受了,拉开门冲出屋外,消失在漆黑的夜幕中。
                      就算我犯了再大的错,也只不过是一个十二三岁的孩子,有什么理由不被原谅?
                      而他,永远不懂女儿的痛。
                      泪,模糊了视线,茫茫无际的黑夜,我将何去何从,谁也不会知道我内心艰难痛苦的选择……
                      不知不觉,来到了3公里开外的小镇候车亭……
                      午夜时分,路上行人依稀,远处传来声声犬吠,叫人有些恐惧。我抬起头,只见远方射来微弱的灯光,隐约听见有人呼唤我的名字。我不想动,也不想答应。灯光渐渐亮起来,近了,更近了,那叫声我也听得越发清晰,嘶哑的声音里似乎带着哭腔。他走近了,来到我身边,亭内的灯光下,我看见了他那张被岁月雕刻得沧桑的面庞上老泪纵横。他,一米八几的汉子竟然哭了。他喃喃道,“回家,我们回家”。边说着边脱下棉衣给我披上。身上只剩下单薄的毛衣,一阵寒风吹来,他不禁打了一个寒噤。他背起我,背很温暖,只是瘦骨嶙峋,硌得我心里发慌。
                      我们一路无言,也无须用语言来解释什么。
                      想起过去的点点滴滴,其实,爸爸是最爱我的人。而如今,只是我不懂他的爱罢了。
                      
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                      使用多种技法,文章显得生动细腻,情感浓郁,情节跌宕,主题鲜明。除此之外,作者在叙述顺序上也有所安排。“倒叙”的方式使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜,从而避免了平铺直叙。

                    manbet:Angelababy专为“美”而代言-美图M6:每壹张己拍邑像父亲皓星,前后副2100万像斋IM230摄像头!


                      爷爷一辈子都未曾舞过,而他却又一辈子都活跃在他的舞台上。土地就是他的舞台。面朝黄土背朝天,太阳便是舞台的灯光,锄头便是道具,月亮升起便是谢幕的时候。从未怀疑过爷爷是真正的舞者,他在那个舞台上对生命精心的诠释绝不亚于那些光芒四射的舞蹈演员。
                      小时候,我常常站在一隅看着爷爷耕作:手持锄头,半弓着腰来回地翻土,掘出一排排匀称的坑来,然后点上豆子,不时用袖子抹去脸上的汗珠。这些是我对爷爷表演的最深刻的印象。有时我也会抓一大把豆子。然后照着他的模样把豆子撒进小坑里,可是每每爷爷都不很满意:“这个里头太多了,那个太少了!”“干事情要有顺序,要耐心,不要东处丢一把,西处撒一把。”当时我总会撅着嘴,觉得受到了天大的委屈。而今才悟出爷爷那些朴实而简单的话语中蕴藏着深刻的道理,也许这些便是他在他的舞台上,用每天的辛勤采拾到的吧!
                      也曾有很多次在烈日下,仍见爷爷操劳的身影,那片土地怕是他事业的全部了吧,他是这样地痴迷他的土地,他的舞台。不干完活不吃饭似已成了他的生活准则,家里人都很不理解,也曾劝说过他很多次,然而几十年的生活习惯又岂是一朝一夕所能改变的。是否那片土地——他的舞台,早已与他融为一体。
                      这方舞台给予了爷爷很多的人生道理,让爷爷的心比常人更坦荡、平和。爷爷从不怨天尤人,他始终认为在土地上劳作是自己生来要做的事,既然是自己的事就谈不上辛苦。我想,大概就像一位演员在自己的舞台上起舞,谁会害怕那份辛苦呢?
                      泥土磨蚀了爷爷的那双手。每到冬天,爷爷的那双手便会裂出许多的口子,交错纵横,溢出的血在粗糙的老茧裂开的“沟壑”间浸着,每每目睹都会让我热泪盈眶,而爷爷总以低沉的声音说:“庄稼人,习惯了!”那一字一句敲击在我心,使我对他的“舞台”产生几分怨恨。
                      “您觉得苦吗?那地我们别种了。”我小心翼翼地问爷爷。爷爷半晌不语,是啊,大半辈子的苦岂是这只言片语所能表达的。然而爷爷却望着窗外,喃喃道:“稻子该熟了吧,得磨磨镰刀了。”我一时无语,大半辈子的耕作早已使他的思绪融入那片土地,纵使手已皲裂,纵使腿脚不再灵活,纵使背已弯,他依然手把锄头,任烈日灼晒,任寒风侵袭。
                      土地是这世间最深沉的舞台,而爷爷也以他最执著的方式舞出了他生命中最深沉的激情。
                      (指导老师:吴培光)
                      
                      点评:
                      俗话说:舞台小天地,天地大舞台。和所有的质朴的农民一样,爷爷是天地大舞台上的一个普通的“演员”,当然也是最出色的“舞者”。试想,如果没有他们辛勤的、精彩的“表演”,哪来的五谷丰登?哪来的神州繁荣?把他们的劳作看成“舞蹈”,只是个比喻。古人云:比体虽繁,以切至为贵。从这一比喻中,我们体会到对于劳动人民的由衷的赞美和尊重,这使本文的立意更加显豁。
                      正如演员热爱舞台,爷爷深深地热爱土地,演员和农民的人生价值必须通过舞台和土地体现,说爷爷与土地“融为一体”,“融为一体”这个词用得好,体现了农民以土地为本的思想。
                      文中多次运用生动的细节来表现祖孙之间的深邃感情,那粗糙的老茧、开裂的双手,那句“庄稼人,习惯了”的朴实话语,不但传达出祖孙亲情,而且逼真展示了爷爷淳朴勤劳的性格特征。
                      (点评老师:甫田)
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                      老蔡是我的数学老师。
                      老蔡的外表挺让人汗颜。
                      一米七三的个头,黑黑的皮肤,四六分发型,经常穿一身棕黑色西服配一双白耐克球鞋。典型中西合璧,一般人欣赏不了。可老蔡经常在我们诧异的眼光中自我感觉良好地来一句:“怎么,没见过帅哥儿啊?”我们不知被雷倒多少次。
                      最值得一提的是,老蔡戴一副黑边眼镜,冲着太阳的时候泛青光,所以每当老蔡用手推一下眼镜并嫣然一笑的时候,我们都哆嗦着抱成一团大喊妈妈。
                      老蔡会打篮球。
                      老蔡曾小小感慨过:“等你们长大我就老了,跳不动了。”所以,老蔡每个礼拜都乐颠颠地在操场上欺负初二小孩。老蔡多次怂恿我们班男生跟他过招,可没人愿意,理由是老蔡球技太高打不过。
                      偶尔我能看到老蔡挥汗的身影,似乎也笨笨的没什么厉害,甚至还挺担心万一球砸到他脸上眼镜碎了怎么办。老蔡以明星姿态告诉狗仔队一般的我们(这是老蔡的思维方式),他重达一百七十斤,得到他所预料的我们不可思议的表情后,老蔡爽得差点儿放声唱《今天是个好日子》,他心里一定在想,我打篮球比你们想象的还牛吧?
                      老蔡阴险出了名,整人招数层出不穷。
                      他一进教室我们就高度紧张,因为老蔡很可能点某人起来讲个笑话或者唱一遍校歌。
                      一次小A的作业本好端端就莫名其妙被撕了,慌忙跑到老蔡那报案。老蔡足足盯了他十秒,到他头皮发麻后背直冒冷汗才不紧不慢地说道:“是我撕的。”说着,拿出小A辛辛苦苦攒了十几页一下子没了的一沓纸,指着第一页上的第一道题,“你看,这题你一直没改。现在离我判这道题那天正好一个月,你重新买个本,把这一个月的作业再写一遍。”
                      据小A回忆,那天晚上他奋斗通宵还遭爸爸妈妈盘问,他什么也不敢说,真是哑巴吃黄连。
                      从此,我们班杜绝了有错不改的现象,老蔡为此得意了好一阵。
                      老蔡是多功能的。
                      有天上课讲一道关于鞋子尺码的问题,老蔡突然问:“你们知道什么鞋子有半号尺码的吗?”
                      球迷小B立刻蹦起来喊:“耐克!”老蔡又问:“那你有这样的鞋吗?”小C平地惊雷:“我正穿着呢。”一下子遇见了知音,老蔡激动得两眼发光,连课也不讲了,跟我们大讲耐克公司史,然后谈运动鞋质量,接着又评论开NBA,我们听入了神,直到该死的下课铃响起老蔡才回过神儿来,抛下一句“谁想买运动鞋我可以当参谋”就飘走了。
                      那次小D把高年级学长惹火然后挨打了,可我们班的目击者却没有一个为他“报仇”,结果小D因怀疑脑震荡而被送往医院检查。
                      老蔡知道后义愤填膺地骂我们:“你们怎么这么窝囊,小D被揍了,还在咱们班教室门口,要我是你们早冲上去还手了,你们爱信不信,下回你们就会在教室里受欺负,别人都会说你们班全是懦夫!”有人申辩:“老班不让我们打架呀!”老蔡大手一挥:“那也不行,必须上去打,女生也有责任,你们好歹也得赶快告诉老师啊,难道打个架就吓傻了?告诉你们,我小时候就是打架打出来的!”
                      老蔡的光辉童年得怀疑一下,他瞪眼的样子也让我们忍不住想偷笑,但我们全默默埋头一遍遍过滤老蔡的话,至少精神值得学习。
                      老蔡张口就冒名言典故,前几天小E胸有成竹地回答了一道几何题,正准备坐下,老蔡蹙着眉瞪他:“再说一遍!”小E见势不妙,连忙把思路捋一遍,可又没发现什么不对的地方,所以结结巴巴把答案重复了一遍,可谁知老蔡一拍桌子:“再说!”班里鸦雀无声,小E差点吓尿裤子,要知道老蔡一不高兴把大三角板抡过来可不稀罕。小E使劲想也不知道老蔡为什么这样,干脆心一横,闭着眼睛又把答案说一遍,死也死个痛快的。老蔡突然把眼睛眯成一条缝,满意地说:“不错啊小E。”当老蔡把眼睛睁大瞟到小E准备对他大加赞赏时,突然发现小E装成灵魂出窍,不省人事状。
                      老蔡很马大哈,颠倒黑白,对错得反着看;老蔡咬字不清,舌头和脸成比例的大,把hěn(很)读成hěng;老蔡也父爱泛滥,连手机铃都是他宝贝儿子的牙牙学语;老蔡童心未泯,告诉我们做应用题前一定要表情夸张地说:“哇,这道题有图,还是彩色的!”
                      我们不愿叫他老师,还是喊老蔡亲切点,我们喜欢搞点小恶作剧,比如掐准时间捏鼻子喊一声:“翠花,上老蔡。”老蔡就抱着文件夹姗姗来了。我们大笑,老蔡百思不得其解,我们又笑而不答。但老蔡也跟着我们傻笑,于是我们就笑得更欢了。
                      这就是老蔡,直率、狡猾、严谨、幽默、超自信——有个性。

                    我不仅爱柳树的美丽,还喜欢它的作用。柳树的用途很多。柳芽含有丰富的蛋白质,晒干后,可以炒着吃,也可以泡茶。柳芽茶色如碧,清香可口,长期饮用有防病治病的作用。柳絮柔软性凉,可做枕心,帮助失眠的人渐渐入睡。柳叶、柳皮、柳根都可以入药,能除痰、明目、消热、防风。柳枝能编成结实的箩筐,树干可以做成光滑的家具,别看它树干不大,但是木质坚硬。用柳树做成的家具不仅结实,而且不易翘裂变形,还能美化环境,净化空气……

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                      爷爷一辈子都未曾舞过,而他却又一辈子都活跃在他的舞台上。土地就是他的舞台。面朝黄土背朝天,太阳便是舞台的灯光,锄头便是道具,月亮升起便是谢幕的时候。从未怀疑过爷爷是真正的舞者,他在那个舞台上对生命精心的诠释绝不亚于那些光芒四射的舞蹈演员。
                      小时候,我常常站在一隅看着爷爷耕作:手持锄头,半弓着腰来回地翻土,掘出一排排匀称的坑来,然后点上豆子,不时用袖子抹去脸上的汗珠。这些是我对爷爷表演的最深刻的印象。有时我也会抓一大把豆子。然后照着他的模样把豆子撒进小坑里,可是每每爷爷都不很满意:“这个里头太多了,那个太少了!”“干事情要有顺序,要耐心,不要东处丢一把,西处撒一把。”当时我总会撅着嘴,觉得受到了天大的委屈。而今才悟出爷爷那些朴实而简单的话语中蕴藏着深刻的道理,也许这些便是他在他的舞台上,用每天的辛勤采拾到的吧!
                      也曾有很多次在烈日下,仍见爷爷操劳的身影,那片土地怕是他事业的全部了吧,他是这样地痴迷他的土地,他的舞台。不干完活不吃饭似已成了他的生活准则,家里人都很不理解,也曾劝说过他很多次,然而几十年的生活习惯又岂是一朝一夕所能改变的。是否那片土地——他的舞台,早已与他融为一体。
                      这方舞台给予了爷爷很多的人生道理,让爷爷的心比常人更坦荡、平和。爷爷从不怨天尤人,他始终认为在土地上劳作是自己生来要做的事,既然是自己的事就谈不上辛苦。我想,大概就像一位演员在自己的舞台上起舞,谁会害怕那份辛苦呢?
                      泥土磨蚀了爷爷的那双手。每到冬天,爷爷的那双手便会裂出许多的口子,交错纵横,溢出的血在粗糙的老茧裂开的“沟壑”间浸着,每每目睹都会让我热泪盈眶,而爷爷总以低沉的声音说:“庄稼人,习惯了!”那一字一句敲击在我心,使我对他的“舞台”产生几分怨恨。
                      “您觉得苦吗?那地我们别种了。”我小心翼翼地问爷爷。爷爷半晌不语,是啊,大半辈子的苦岂是这只言片语所能表达的。然而爷爷却望着窗外,喃喃道:“稻子该熟了吧,得磨磨镰刀了。”我一时无语,大半辈子的耕作早已使他的思绪融入那片土地,纵使手已皲裂,纵使腿脚不再灵活,纵使背已弯,他依然手把锄头,任烈日灼晒,任寒风侵袭。
                      土地是这世间最深沉的舞台,而爷爷也以他最执著的方式舞出了他生命中最深沉的激情。
                      (指导老师:吴培光)
                      
                      点评:
                      俗话说:舞台小天地,天地大舞台。和所有的质朴的农民一样,爷爷是天地大舞台上的一个普通的“演员”,当然也是最出色的“舞者”。试想,如果没有他们辛勤的、精彩的“表演”,哪来的五谷丰登?哪来的神州繁荣?把他们的劳作看成“舞蹈”,只是个比喻。古人云:比体虽繁,以切至为贵。从这一比喻中,我们体会到对于劳动人民的由衷的赞美和尊重,这使本文的立意更加显豁。
                      正如演员热爱舞台,爷爷深深地热爱土地,演员和农民的人生价值必须通过舞台和土地体现,说爷爷与土地“融为一体”,“融为一体”这个词用得好,体现了农民以土地为本的思想。
                      文中多次运用生动的细节来表现祖孙之间的深邃感情,那粗糙的老茧、开裂的双手,那句“庄稼人,习惯了”的朴实话语,不但传达出祖孙亲情,而且逼真展示了爷爷淳朴勤劳的性格特征。
                      (点评老师:甫田)

                    manbet:宜家开了中国首集儿子体验中心;联想要搞5000个无人货柜;小米在伦敦的店立雕刻要开;COS要开全球男装店,首家在北边京

                    生活中处处有体验,让我们在体验中学习,在体验中成长,在体验中学会珍惜,更要知道我们现在所拥有的一切都来之不易。

                    manbet
                      《鸭的悲剧》一文记录的是以活物引逗野生动物的惊心一幕。事情发生在公园内,园方以此揽客,游人以此助兴,此情此景,被视为平常。此时,作者也在游人之列,他从这一围堵现象中分明看到一种对生命的冷漠,这是需要引起人们警觉的,于是写成《鸭的悲剧》一文:
                      
                      鸭的悲剧
                      ● 华中师大一附中 贺 草
                      
                      东湖梨园内开了个鳄鱼馆,在湖边的台榭间围了一圈圈铁丝网。鳄鱼池里有几块沙洲,水里岸上,总共有一百多条鳄鱼。这些家伙个头儿都不太大,差不多一米长,嘴巴细细的,与我想象的“血盆大口”颇有些差距。鳄鱼似乎都在睡觉,眼睛半睁半闭,有的趴在沙滩上,有的漂在水里,更有的竟如溺死一般斜插在水中。
                      游人中有的耐不住了,十几元的门票看几条“蜡像”终是划不来的。当下几人便往东边的亭中走去,那里有卖活鸭子的,给游客逗鳄鱼用。听到“嘎嘎”的叫声,游人们有些兴奋,甚至飘飘然起来。
                      只见回来的游人手中都捏着个小鸭娃,是那种才几个月大、尚未长翎羽的小鸭娃。淡黄的绒毛,如初生婴儿的短发,稀稀疏疏的,两条小腿比牙签儿粗不了多少,从买鸭者紧握着的指缝间支出来,直愣愣地僵在那儿。小鸭没染过色,不是用来给小朋友玩耍的,因为它的“工作”并不需要好看的毛色。
                      人群中一阵轰动,满园的游人都拥了过去,等待着那鳄鱼吃小鸭的“精彩”表演。
                      买鸭的人走到栏杆边了,眼里含着笑,他确乎感到自己是舞台聚光灯下的明星了。被“巨掌”捏着的小鸭娃吱吱地叫着,漆黑的眼珠中流露的分明是茫然。
                      “丢吧!”围观的人们叫道。
                      买鸭者登上护栏,几分踌躇,几分得意。他的手伸过了栏杆。
                      “丢吧!”围观的人们叫道。
                      一道漂亮的弧线,一团黄色的小绒球摔倒了沙滩上。陡地,一条正在“酣睡”的鳄鱼睁开了眼睛,转身扑了过去。太快了!小鸭娃似乎尚未动起逃走的念头,就已被鳄鱼一口咬住……在人们的惊呼声中,分明夹杂着小生命最后的挣扎声。
                      小鸭的整个身子消失在鳄鱼的口中了,只剩一颗小脑袋从那大嘴的牙缝间伸出来。它的脖子也慢慢地软了下来,下垂,下垂,终于挂在了鳄鱼的嘴角,不动了。毕竟它太小。我突然发现,鳄鱼的嘴巴比我想象的大得多。饱餐者的喉咙滑动几下,一切又平静下来。
                      猛然间一阵叫嚷,又一只小鸭被抛了下去!黄色的小球落在绿波之上,没激起一点水花,如一堆羽毛,一摊泡沫。
                      敏感的鳄鱼发现了,岸上一只青黑色的家伙向水下爬去。它的举动无疑是种提醒,另一只鳄鱼也发现了猎物。它们同时潜入了水中。
                      围栏外的游人激动坏了,这回是“两虎夺食”,而且是在水下!
                      小鸭娃漂在水面上,也不游动,只是随着微波起伏。
                      人们静默着等待。
                      猛然间一个浪打过来,水下张开一张大嘴,对准小鸭咬去。那小鸭随着波浪的冲撞,整个身体被抛了起来。它稚嫩的翅膀抖动着,它瘦弱的双脚乱挥乱划,它本无力在湍急的浪头上挣扎,然而恐惧迫使它竭尽最后一点微薄的力量。小鸭是茫然的,它不知这种恐惧来自何处,也不知为什么要来。
                      鳄鱼的嘴巴在小绒球的身下合拢,没有咬中。
                      人群中发出一阵欢叫,如古罗马斗兽场上的观众。
                      然而第二只鳄鱼出现了,似乎是从水底冒出的一团黑影,黄色的小生命即刻消失在黑影中,如一丝微弱的星光被乌云吞噬。一瞬间,两条“大嘴兽”又沉入了水下——那幽绿幽绿的水下。
                      两只小鸭娃消失了,游客们的议论声响起了起来,中间还站着个我……
                      
                      文章揭示的是一幕弱肉强食的“悲剧”。为了突出它的悲剧性,作者以强烈对比的手法,展现鳄鱼的强悍和鸭娃的孱弱。从数量说,鳄鱼有“一百多条”,而鸭娃只有两只。从形体说,鳄鱼有“一米长,嘴巴细细的”,而鸭娃“才几个月大”,“两条小腿比牙签儿粗不了多少”。两者大小强弱悬殊如此!
                      尤其令人目不忍视的是,文章详细地描述了鳄鱼吞食鸭娃的全过程。在生死搏斗中,动物的一躲一扑,一叫一咬,一退一进,尽显鳄鱼的凶残和鸭娃的无辜,
                      且看,第一只鸭娃是怎样被吞食的:
                      “小鸭的整个身子消失在鳄鱼的口中了,只剩一颗小脑袋从那大嘴的牙缝间伸出来。它的脖子也慢慢地软了下来,下垂,下垂,终于挂在了鳄鱼的嘴角,不动了。”
                      “整个身子消失”,这是吞噬。“小脑袋”在“牙缝间伸出来”,这是咀嚼。终于小鸭“挂在了鳄鱼的嘴角,不动了”,眼睁睁一条鲜活的生命葬身于鳄鱼之口。
                      再看,第二只鸭娃被吞食的情景:
                      一只鳄鱼在“水下张开一张大嘴,对准小鸭咬去”,没有咬住,第二只鳄鱼扑上去,“似乎是从水底冒出的一团黑影,黄色的小生命即刻消失在黑影中”。“两虎夺食”,顷刻之间,小鸭连挣扎的身影都未出现,就被鳄鱼吞噬。
                      文章不遗余墨地一次又一次展现两个弱小生命被残害的过程,令人扼腕,也令人愤慨。“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”(鲁迅语),鸭娃无辜丧生,这是“鸭的悲剧”的第一层含义。
                      “鸭的悲剧”意义不止于此。因为这场悲剧是人为的,其中不仅卖鸭者和买鸭者是这场悲剧的制造者,他们自然不能辞其咎,就连那些前呼后拥的“看客”,围观呐喊,也应该被指认是“鸭的悲剧”的推波助澜者。游人们对生命的漠视,足见他们精神的麻木和空虚。由鸭的生命悲剧折射出人的精神悲剧,这才是文章的寓意所在,才是文章的真正主旨。
                      作者对这些精神麻木的游客是持批判态度的,这从文字叙述中对他们的揶揄和嘲讽可以看出来。在作者笔下,游人“兴奋”“飘飘然”“几分得意”“如古罗马斗兽场上的观众”,写他们满足于感官,迷恋于眼前,落后于时代,是可笑,也是可悲的。把他们不良的行为定格在“鸭的悲剧”场景中,足以自警警人。
                      诚然,“游人”中也不乏头脑清醒者,作者即是。敬畏生命、珍爱生命是一种高尚的思想境界。动物也是生命体,它们是人类的朋友,动物的生命理应受到尊重和保护。2011年3月6日,《中华人民共和国野生动物保护法》 (专家修订建议稿)颁布。其第十六条明文规定:“在开放期间禁止采取活体喂养的方式。”《鸭的悲剧》一文写于20世纪90年代,早于国家颁布“野生动物保护法”20年,显现出一名中学生敏锐的观察力,表现了青少年超前的创新精神,诚为难能可贵,充分展示了这篇学生作文的思想价值。
                      在大自然中,在现实生活中,也有动物相食的事例,人类也有吃肉、吃鱼、吃虾的经历,这是自然界生存繁衍的食物链,它与尊重生命、珍爱生命是两个范畴的话题。后者是一种思想意识,一种道德修养,一种思想境界。研究表明,虐杀动物会增加人类犯罪的概率。英国教育家约翰·洛克说:“虐待动物与杀戮动物的习气使儿童对于人类的心肠逐渐变硬。凡是以虐待和摧残弱小动物为乐的人,他们对于同类不会十分同情和仁爱。”
                      所以,国家颁发的是“野生动物保护法”,对被保护的野生动物是禁止捕捉和食用的。即使为保护野生动物,以活物喂养它们,也必须在特定环境中,而不能“在开放期间”,在游人面前,更不允许以此揽客,以“杀生为乐”。
                      《鸭的悲剧》一文不仅以思想价值取胜,还以灵动的文笔再现“悲剧”的场景,使读者如临其境,深受震撼。
                      鳄鱼无食时佯装“睡觉”的模样,“竟如溺死一般斜插在水中”。而一当活物在前,立即“睁开了眼睛,转身扑了过去”“一口咬住”,如凶神恶煞一般,使观者惊恐不已。
                      又如,展现小鸭被抛了出去,“黄色的小球落在绿波之上,没激起一点水花,如一堆羽毛,一摊泡沫”。如“小球”,无“一点水花”,仅剩“一堆羽毛”,“一摊泡沫”,小鸭连形体都没有,可见其弱小。“一点”“一堆”“一摊”用语形象,明快,简洁。
                      全篇文章几乎没有议论的语言,而作者的感情倾向却十分鲜明,善恶褒贬全流露于字里行间,寓议于叙,是本文写作上的特点。鳄鱼“滑动”见其凶恶;鸭娃“挣扎”见其无辜;游人“得意”见其麻木;“游客们的议论声响了起来,中间还站着个我……”一个“响了起来”,一个“中间还站着我……”正义的呼声隐于其间,真是此时无声胜有声,万千语言尽在其中,为读者留下想象的空间;意在不言中,寥寥几笔,平添了文章的力度和深度。

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                      鱼说:“你看不见我的眼泪,因为我在水里。”
                      水说:“我看得见你的眼泪,因为你在我心里。”
                      ——题记
                      也许,是要回家了
                      也许,我真的不该再回那个家!
                      夜,死一般的沉寂。候车亭惨白的灯光照着冰冷的铁长椅,倔强而又倨傲的我蜷缩在上面瑟瑟发抖,风撩动那遮脸的长发,通红的双眼里透着恐慌与无助。
                      “究竟回不回家?”倔强的我此刻有些犹豫。
                      泪水止不住地往下流,温暖了已经僵硬、麻木的脸颊。我昂起头,忍住那些还没来得及流出眼眶的泪水,倒流回心里,这些泪水,能否温暖我那颗早已冰冷的心?
                      闭上眼,脑海里的一幕幕浮现出来,挥之不去。一张张曾经温和的笑脸都写满指责,心痛、心碎、回忆涌上心头……
                      放学了,我慢慢踱进屋,低头,看见一双大皮鞋,一种不祥的预感涌现;抬头,看见他那铁青的脸,我自觉地站到了墙边,一言不发。
                      “自己说,你犯了什么错误?为什么老师叫我从滁州赶回来?”老爸在怒吼。
                      一阵良久的沉默……
                       “说呀,你那点儿事儿以为我真的不知道?”
                      “这头发把脸遮起来就好看啦?”
                      连珠炮般的斥骂声在一个劲儿地爆炸。
                      我无言,沉默,能应对的也只有沉默了。我把指甲掐进肉里,咬着牙忍着,告诫自己不要哭。
                      被罚站到10点多钟,才被允许洗澡睡觉。我冲进卫生间,关上门,看着陷进肉里的鲜红掐痕,忍住了即将涌出的眼泪,掏出手机,想给妈妈打个电话撒撒娇,彩铃响起,在寂静的屋子里格外响亮。只听见老爸的怒吼:“滚出来!”我乖乖地走出来,“手机交出来。”我递给了他,然后,就听见一声脆响,我无法忍受了,拉开门冲出屋外,消失在漆黑的夜幕中。
                      就算我犯了再大的错,也只不过是一个十二三岁的孩子,有什么理由不被原谅?
                      而他,永远不懂女儿的痛。
                      泪,模糊了视线,茫茫无际的黑夜,我将何去何从,谁也不会知道我内心艰难痛苦的选择……
                      不知不觉,来到了3公里开外的小镇候车亭……
                      午夜时分,路上行人依稀,远处传来声声犬吠,叫人有些恐惧。我抬起头,只见远方射来微弱的灯光,隐约听见有人呼唤我的名字。我不想动,也不想答应。灯光渐渐亮起来,近了,更近了,那叫声我也听得越发清晰,嘶哑的声音里似乎带着哭腔。他走近了,来到我身边,亭内的灯光下,我看见了他那张被岁月雕刻得沧桑的面庞上老泪纵横。他,一米八几的汉子竟然哭了。他喃喃道,“回家,我们回家”。边说着边脱下棉衣给我披上。身上只剩下单薄的毛衣,一阵寒风吹来,他不禁打了一个寒噤。他背起我,背很温暖,只是瘦骨嶙峋,硌得我心里发慌。
                      我们一路无言,也无须用语言来解释什么。
                      想起过去的点点滴滴,其实,爸爸是最爱我的人。而如今,只是我不懂他的爱罢了。
                      
                      点评:
                      使用多种技法,文章显得生动细腻,情感浓郁,情节跌宕,主题鲜明。除此之外,作者在叙述顺序上也有所安排。“倒叙”的方式使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜,从而避免了平铺直叙。

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